Конспект занятия по экологическому воспитанию «Знакомство с морской свинкой»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект разработан для занятия по экологическому воспитанию для знакомства с морской свинкой. Особенностями её внешнего вида, повадок, кормления и т.д.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_po_ekologii__2ml.morskaya_svinka.doc	34 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект для открытого занятия по экологии на тему: «Знакомство с живым объектом — морской свинкой»

во 2 младшей группе №11

Воспитатель: Афанасьева Н.А.

Образовательная: дать детям знания о морской свинке, об особенностях строения её тела, повадках(визжит, умывается, грызёт), чем питается, где живёт, как ухаживать. Закрепить знания о животных по умению различать их по голосам.

Воспитательная: воспитывать интерес к домашним питомцам, желание заботиться о них, воспитывать бережное отношение к ним. Учить детей выслушивать ответы друг друга.

Развивающая: развивать наблюдательность, внимание.

Речевая: учить детей отвечать на вопросы, делать простейшие выводы, развивать диалогическую речь, расширять словарь детей.

Активизация и обогащение словаря: морская свинка, шерсть, гладкая, когти, грызёт, бусины, визжит.

Предшествующая работа: рассматривали иллюстрации с морскими свинками, хомячками, наблюдали за попугаем, учились рассматривать живые объекты и рассказывать о своих наблюдениях. Знакомились с домашними животными, звукоподражанием.

Подготовка воспитателя: продумала тему, программное содержание, методические приёмы, подготовила оборудование, составила конспект.

Материалы и оборудование: клетка с морской свинкой, корм для её кормления, магнитофон с кассетой.

Организация и методика проведения: Дети сидят на стульчиках полукругом. Перед ними стоит стол для клетки.

— Ребята, какие животные есть у вас дома? (ответы детей)

— Как вы за ними ухаживаете? (ответы детей)

— Ребята, к нам сегодня придёт гость, который может жить в доме. Послушайте о нём стихотворение.

«Морская свинка в клетке

Живёт совсем недавно

Как чиститься, как моется,

Мне смотреть забавно.

Чисти уши, моет нос

А для рыжей шубки

Ей не надо губки.»

— О ком я вам прочитала стихотворение? (ответы детей)

Вносится клетка с морской свинкой.

— Посмотрите, ребята, на этого зверька. Как он называется? (ответы детей) – закрепляется название хором и индивидуально.

— Морскую свинку зовут Жужик. Давайте рассмотрим его и скажем, какие части тела у него есть. (ответы детей)

— Чем покрыто тело свинки? (шерстью)- закрепление нового слова.

— Какого цвета шерсть? (рыжая)

— Давайте погладим морскую свинку и узнаем, какая шёрстка у неё на ощупь, гладкая или колючая? (дети гладят, делают вывод, что гладкая.)

— Что есть на голове? (ответы детей)

-Какие уши по величине? (ответы детей)

— Посмотрите на глаза морской свинки какого они цвета, размера, на что похожи? (ответы детей)

— Что ещё есть на голове? Вводиться новое понятие – мордочка, закрепляется хором и индивидуально

-А что на мордочке? (нос, рот, усы)

— А как вы думаете, зачем морской свинке нужны усы? (чтобы обнюхивать, обследовать пищу и всё вокруг, они очень осторожные)

— Посмотрите, какая короткая шея у неё.

— Что ещё есть у морской свинки? (туловище, передние и задние ноги)

— Какой оно формы? (круглое, немного овальное)

— Что на ногах? (лапки)

— А на лапках когти. – закрепляется новое слово.

— зачем они нужны? (ответы детей)

-Когти нужны для того, чтобы передвигаться, лазить и держать пищу, а свинки, которые живут в природе роют ими норки.

— А есть у морской свинки хвост?(нет)

Физминутка «Морские свинки»

У морской у свинки————— сидя на корточках

Гладенькая спинка.————— погладить руками по плечам

Толстенькие щёчки————— потрогать свои щёки

На лапках – коготочки.———— поцарапать руками по коврику

Носик потянула——————— поднять носик к верху

Спинку разогнула——————выпрямиться, руки на пояс.

Всех к себе зовёт играть———вытянуть руки вперёд, помахать ими.

Вместе весело шагать.———— шагать на месте.

— Ребята, а как вы думаете, чем питается морская свинка? (ответы детей)

— Она ест овощи, фрукты, сухую траву-сено и свежую траву.

— Давайте покормим морскую свинку. Как она ест? Что делает? (грызёт, тянется) слова закрепляются хором и индивидуально.

Если свинка будет умываться, обговариваются её действия (рассказать, что этот зверёк чистоплотный).

— Ребята, а вы знаете, почему её так назвали «морская свинка»? Потому, что привезли её издалека, из-за моря и она визжит, как маленький поросёнок.

Д\и «Угадай, кто кричит.»

Детям предлагается послушать голоса животных в аудиозаписи и определить, кто это кричит, предложить покричать, как разные животные.

— Ребята, скажите, кто сегодня пришёл к нам в гости? (ответы детей)

— Что мы узнали о морской свинке? (ответы детей)

Свинке очень у нас понравилось и она хочет сегодняшний день погостить у нас в группе. Клетка со зверьком ставится в уголке природы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной группе.

Образовательная деятельность с внесением живого объекта.

Развивать способность вслушиваться в звуки природы, в мелодию и ритм музыкального произведения, определять его характер, двигаться в соответствии с характером и ритмом музыки; развивать способность вж.

Программное содержание: Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о море разными изобразительно – выразительными средствами.

Ребята, к нам сегодня придёт гость, который может жить в доме. Послушайте о нём стихотворение.«Морская свинка в клеткеЖивёт совсем недавноКак чиститься, как моется,Мне смотреть забавно.Чисти уши.

Конспект занятия в подготовительной группе Тема: «Морские чудеса»(образовательная область «Познавательное развитие»)МАДОУ №15 воспитатель: Прилепова М.Н. Программные задачи: Познакомить.

Конспект занятия по экологическому воспитанию для подготовительнойгруппы с элементами экспериментирования.»Почему морские животные в опасности»Цель: формирование бережного отношения к природ.

Конспект занятия по экологии «Знакомство с морской свинкой»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Ребята, к нам сегодня придёт гость, который может жить в доме. Послушайте о нём стихотворение.

«Морская свинка в клетке

Живёт совсем недавно

Как чиститься, как моется,

Мне смотреть забавно.

Чисти уши, моет нос

А для рыжей шубки

Ей не надо губки.»

Скачать:

Вложение	Размер
znakomstvo_s_morskoy_svinkoy.docx	14.55 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по экологии «Знакомство с морской свинкой

Образовательная: дать детям знания о морской свинке, об особенностях строения её тела, повадках(визжит, умывается, грызёт), чем питается, где живёт, как ухаживать. Закрепить знания о животных по умению различать их по голосам.

Воспитательная: воспитывать интерес к домашним питомцам, желание заботиться о них, воспитывать бережное отношение к ним. Учить детей выслушивать ответы друг друга.

Развивающая: развивать наблюдательность, внимание.

Речевая: учить детей отвечать на вопросы, делать простейшие выводы, развивать диалогическую речь, расширять словарь детей.

Активизация и обогащение словаря: морская свинка, шерсть, гладкая, когти, грызёт, бусины, визжит.

Предшествующая работа: рассматривали иллюстрации с морскими свинками, хомячками, наблюдали за попугаем, учились рассматривать живые объекты и рассказывать о своих наблюдениях. Знакомились с домашними животными, звукоподражанием.

Подготовка воспитателя: продумала тему, программное содержание, методические приёмы, подготовила оборудование, составила конспект.

Материалы и оборудование: клетка с морской свинкой, корм для её кормления, магнитофон с кассетой.

Организация и методика проведения: Дети сидят на стульчиках полукругом. Перед ними стоит стол для клетки.

— Ребята, какие животные есть у вас дома? (ответы детей)

— Как вы за ними ухаживаете? (ответы детей)

— Ребята, к нам сегодня придёт гость, который может жить в доме. Послушайте о нём стихотворение.

«Морская свинка в клетке

Живёт совсем недавно

Как чиститься, как моется,

Мне смотреть забавно.

Чисти уши, моет нос

А для рыжей шубки

Ей не надо губки.»

— О ком я вам прочитала стихотворение? (ответы детей)

Вносится клетка с морской свинкой.

— Посмотрите, ребята, на этого зверька. Как он называется? (ответы детей) – закрепляется название хором и индивидуально.

— Морскую свинку зовут Сеня. Давайте рассмотрим его и скажем, какие части тела у него есть. (ответы детей)

— Чем покрыто тело свинки? (шерстью)- закрепление нового слова.

— Какого цвета шерсть? (рыжая)

— Давайте погладим морскую свинку и узнаем, какая шёрстка у неё на ощупь, гладкая или колючая? (дети гладят, делают вывод, что гладкая.)

— Что есть на голове? (ответы детей)

-Какие уши по величине? (ответы детей)

— Посмотрите на глаза морской свинки какого они цвета, размера, на что похожи? (ответы детей)

— Что ещё есть на голове? Вводится новое понятие – мордочка, закрепляется хором и индивидуально

-А что на мордочке? (нос, рот, усы)

— А как вы думаете, зачем морской свинке нужны усы? (чтобы обнюхивать, обследовать пищу и всё вокруг, они очень осторожные)

— Посмотрите, какая короткая шея у неё.

— Что ещё есть у морской свинки? (туловище, передние и задние ноги)

— Какой оно формы? (круглое, немного овальное)

— Что на ногах? (лапки)

— А на лапках когти. – закрепляется новое слово.

— зачем они нужны? (ответы детей)

-Когти нужны для того, чтобы передвигаться, лазить и держать пищу, а свинки, которые живут в природе роют ими норки.

— А есть у морской свинки хвост?(нет)

Физминутка «Морские свинки»

У морской у свинки————— сидя на корточках

Гладенькая спинка.————— погладить руками по плечам

Толстенькие щёчки————— потрогать свои щёки

На лапках – коготочки.———— поцарапать руками по коврику

Носик потянула——————— поднять носик к верху

Спинку разогнула——————выпрямиться, руки на пояс.

Всех к себе зовёт играть———вытянуть руки вперёд, помахать ими.

Вместе весело шагать.———— шагать на месте.

— Ребята, а как вы думаете, чем питается морская свинка? (ответы детей)

— Она ест овощи, фрукты, сухую траву-сено и свежую траву.

— Давайте покормим морскую свинку. Как она ест? Что делает? (грызёт, тянется) слова закрепляются хором и индивидуально.

Если свинка будет умываться, обговариваются её действия (рассказать, что этот зверёк чистоплотный).

— Ребята, а вы знаете, почему её так назвали «морская свинка»? Потому, что привезли её издалека, из-за моря и она визжит, как маленький поросёнок.

Д\и «Угадай, кто кричит.»

Детям предлагается послушать голоса животных в аудиозаписи и определить, кто это кричит, предложить покричать, как разные животные.

— Ребята, скажите, кто сегодня пришёл к нам в гости? (ответы детей)

— Что мы узнали о морской свинке? (ответы детей)

Свинке очень у нас понравилось и она хочет сегодняшний день погостить у нас в группе. Клетка со зверьком ставится в уголке природы.

Конспект занятия «Наблюдение за морской свинкой»

Светлана Струнникова
Конспект занятия «Наблюдение за морской свинкой»

Занятия по ознакомлению с окружающим миром «Наблюдение за морской свинкой» для второй младшей группы.

Познакомить детей с новым для них животным-морской свинкой,особенности внешнего вида: короткие уши,большие чёрные глаза,на теле жёсткая шерсть,хвоста нет. Уточнить,что морская свинка ест морковку. Учить детей не бояться морскую свинку,гладить её осторожно.Закрепить знания слов:шерсть,грызёт.

Подготовка к занятию:

Поставить стол,вокруг него расставить стулья. Приготовить корм для морской свинке (морковку и. т. д)

Ход занятия:

Чтобы привлечь внимания детей,воспитатель начинает с загадки:

Комочек шерсти,короткие ушки,без хвоста,грызёт морковку.

Дети предлагают много вариантов,сейчас я вам его покажу и вы сами увидите,кто это?

Воспитатель приносит морскую свинку в клетке и ставит на стол.

Правильно,это морская свинка,она живёт у нас в живом уголке.

Воспитатель достаёт из клетки морскую свинку и даёт детям рассмотреть

морскую свинку.

Какие уши у морской свинке,длинные или короткие?

Морская свинка бегает или прыгает?Бегает.

Как она ест?Грызёт.

Чем покрыто тело морской свинки?Шерстью.

Воспитатель для закрепления предлагает детям повторить слово:шерсть,уточняя,какого цвета шерсть.

Ребята,а вы хотите погладить морскую свинку?Воспитатель берёт на руки морскую свинку и предлагает каждому ребёнку погладить морскую свинку,при этом показывает,как правильно надо гладить. Гладить морскую свинку надо от головы и вниз по телу.

Какая шерсть у морской свинке?Жёсткая.

Воспитатель опускает морскую свинку в клетку и угощает морковкой.

Ребята,как ест морская свинка?Грызёт.

Вот какая у нас в живом уголке живёт морская свинка,у неё чёрные глаза,уши короткие,хвостика нет. Шерсть жёсткая,бело-серого цвета.

Но мы с морской свинкой не прощаемся. Мы будем приходить к ней в гости в живой уголок и приносить угощенья.

Занятие по экологическому воспитанию «Комнатные животные. Знакомство с морской свинкой» Цель: содействие усвоению и обогащению знаний детей о морской свинке как о комнатном животном, необходимых условиях его содержания. Задачи:.

Развивающая среда в детском саду. Наш любимый «Зимний сад» Не в каждом детском саду есть «Зимний сад». Нам повезло у нас в детском саду есть. Хотелось бы немного рассказать и показать наш «Зимний.