Скажите кличка собаки которая была у хозяина аула где держали в плену Жилина и костылина «Кавказский пленник» Л Н Толстой ?

Английский язык | 1 — 4 классы

Скажите кличка собаки которая была у хозяина аула где держали в плену Жилина и костылина «Кавказский пленник» Л Н Толстой .

Именно эту собаку Жилин успел прикормить перед побегом.

Его зовут Уляшин.

Перевидите на английский?

Перевидите на английский.

— А как завут собаку Сэма?

Его собака сильная и очень умная.

— Нет, она не старая.

Мне нравится его собака.

— где сейчас его собака?

— Она дома — Покажите мне собаку.

Собака этих мальчиков собака этого мальчика со бака г — на блэк собака г — жи блэк собака моего друга собака моих друзей собака моих друзей собака его родителей собака этого фермера собака этих детей ?

Собака этих мальчиков собака этого мальчика со бака г — на блэк собака г — жи блэк собака моего друга собака моих друзей собака моих друзей собака его родителей собака этого фермера собака этих детей собака моих систер напишите на английском.

Переведите на английский(в переводчике не принимается ) существует много фильмов о собаках?

Переведите на английский(в переводчике не принимается ) существует много фильмов о собаках.

Но больше всего мне нравится хатико.

Там рассказывается о верной хозяину собаке.

Когда хозяин уехал хатико остался его ждать, но хозяин умер.

А хатико ждал, ждал и ждал.

Потом ему поставили памятник.

По английски собака толстая и чёрная?

По английски собака толстая и чёрная.

Составить рассказ о собаке по кличке Юта?

Составить рассказ о собаке по кличке Юта.

Напишите проект на тему &lt ; &lt ; Моё любимое домашнее животное&gt ; &gt ; Хотелось — бы написать про собаку кличка Пушок?

Напишите проект на тему &lt ; &lt ; Моё любимое домашнее животное&gt ; &gt ; Хотелось — бы написать про собаку кличка Пушок.

Придумать и написать имена людей и клички их питомцев?

Придумать и написать имена людей и клички их питомцев.

Бабка с попугаем, мужик с собакой, девочка с козой, дед со свиньей.

Помогите перевести на англ яз Вернул собаку хозяину Я должен забрать собаку?

Помогите перевести на англ яз Вернул собаку хозяину Я должен забрать собаку.

Какой вам преставляется Дина?

Какой вам преставляется Дина?

Почему она помагает Жилину.

What do you do to keep your pets happy?

What do you do to keep your pets happy?

У нас собака, кличка Джордж.

Вы находитесь на странице вопроса Скажите кличка собаки которая была у хозяина аула где держали в плену Жилина и костылина «Кавказский пленник» Л Н Толстой ? из категории Английский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Вот держи как могла так помогла.

1)There are 365 days in the year. 2) There are 120 minutes in the 2 hours. 3)There are . Pages. 4) There are 200 students in my school. 5) There are 208 weeks in four year. В 4ом вопросе посчитай кол — во страниц в твоём учебнике и напиши это ч..

1. 365 or 366. 2. 120 minutes. 3. это ты сам посмотри столько страниц в твоем книг. Например у меня 153. 4. приблизительно можно написать 1000. 5. 232 weeks удачиии те! Пожалуйста отметь лучшим ответом.

1)Где был пожар 2)Сколько людей находились в пунктах временного размещения из — за пожара 3)Кто пропал в лавине 4)какие факторы сделали операцию поиска более сложных в Альпах.

Я напишу сразу несколько : Are you swimming now? We are playing. They are sitting now. My sister is crying.

1. How fantastic the view is! What_a_fantastic view____! (what) 2. Beth was fond of rock’n’roll when she was younger. Beth__ used to like rock’n’roll__. (used) 3. What is your weight? How_(much do you weigh) 4. Did you enjoy the party? Did_(..

1) heis a technician. 2) the ticketsis in his bag. 3) the mechanicsis in the shop.

1)he is a technician 2)the tickets are in his bag 3)the mechanics are in the shop.

Ответь на вопросы. Прочитай правильный ответ из текста.

Ответьте на вопрос . Прочитайте заданные вопросы в тексте.

Черный Саша рассказ «Кавказский пленник»

Читательский дневник по рассказу «Кавказский пленник» Саши Чёрного

Автор: Саша Чёрный.

Название: «Кавказский пленник»

Число страниц: 10.

Жанр произведения: рассказ.

Главные герои: девочки Катя и Валя, мальчик Миша, собака Тузик.

Второстепенные герои: дворник Семён, мама.

Характеристика главных героев:

Катя и Валя — сёстры, эмоциональные и впечатлительные.

Находчивые. Решили поиграть в игру из книги.

Мишка — добрый, доверчивый. Сын дворецкого.

Сообразительный. Весь вечер просидел в яме.

Тузик — весёлый, озорной пёс.

Характеристика второстепенных героев:

Семён — дворник. Степенный, рассудительный.

Мама — добрая, любящая.

Краткое содержание рассказа «Кавказский пленник»

Как-то раз, в самом разгаре весенней поры, две девочки Катя и Валя прочли одноимённое произведение Льва Толстого о русском офицере, попавшем в плен.

Они настолько прониклись рассказом, что решили тоже попробовать поиграть.

На роль пленного девочки уговорили мальчика Мишу, который с азартом принялся скакать на палке.

Он должен был изображать Жилина.

Костылиным же стал Тузик.

Мишу и Тузика посадили в яму и кормили пирожками.

Это оказалось так интересно, что девочки тоже залезли в яму и просидели в ней до самого вечера.

На деревянной дощечке они нацарапали требование выкупа и передали его дворнику.

Но тот ничего не понял.

До самой ночи играли дети.

Только потом их нашла мама и увела ужинать.

План рассказа:

2. Рассказ Толстого.

5. Мишка на палке.

6. Пленники в яме.

7. Требование выкупа.

Основная мысль произведения «Кавказский пленник»:

Главная мысль рассказа заключается в том, что нужно уметь сохранить в себе детскую беззаботность.

Основная идея автора заключается в том, что если сегодня что-то кажется грустным и ужасным, то завтра оно может показаться сущим пустяком.

Чему учит произведение

Рассказ учит нас тому, что следует радоваться жизни, простым мелочам, не печалиться из-за пустяков.

Учит играть, дружить, фантазировать.

Учит сопереживать героям книг.

А также, что никогда не стоит принимать всё близко к сердцу.

Краткий отзыв по рассказу «Кавказский пленник» для читательского дневника

Прочитав этот рассказ, я радовалась вместе с его героями спасению пленников из ямы.

Пусть это была просто весёлая детская игра, но её цель была благородной.

Этот рассказ оказался и занимательным, и весёлым.

Автору удалось создать атмосферу счастливого беззаботного детства, полного впечатлений и фантазий.

Мне очень понравились главные героини рассказа, девочки Катя и Валя.

Они прочитали книгу Льва Толстого и близко к сердцу приняли судьбу героев.

Старшая девочка, Валя, чуть не заплакала.

И мне понравилось, что дети решили сыграть это произведение так, как им хотелось, чтобы оно закончилось.

Эта увлекательная игра имела благородную цель, а потому казалась детям такой интересной.

Они так заигрались, что не заметили, как наступил вечер.

Я всем советую прочитать этот добрый рассказ, чтобы почувствовать себя спасителем несчастных пленников.

Пословицы к произведению:

Весёлая голова живёт спустя рукава.

Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.

Играй, да не заигрывайся.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

— В «Кавказского пленника», — объяснила Валя.

— Да глотай ты скорей свою баранку!

Ты будто Жилин, русский офицер.

Ты будто из крепости к своей маме верхом едешь.

Она тебе невесту приискала, хорошую и умницу, и имение у неё есть.

А мы тебя в плен возьмём и в яму посадим. Понял!

— И Тузик с тобой. Вроде товарища. А лошадь под тобой мы застрелим.

Словарь неизвестных слов:

Терракотовый — красно-коричневый оттенок.

Гичка — узкая морская шлюпка.

Фельдфебель — звание офицера в период Царской Руси.

Флигель — пристройка к дому.

Ещё читательские дневники по другим произведениям Саши Чёрного:

Библиотека произведений автора пополняется.

Название дома и кличка собаки в «Кавказский пленник»

В юности она вышла замуж за своего мужа, любила его, но затем на смену яркой и захватывающей любви пришла дружба и спокойствие. Они были связаны крепкой дружбой, доверием и совместной жизнью. Несмотря на это, Желтков следует за ней повсюду, он пишет ей восторженные письма, восхищается ее платком и бережно хранит его у себя. Героиня же не замечает этого, точнее, делает вид, что не замечает. Она рассказывает о своем поклоннике мужу и те вместе с гостями унижают его. Желтков — маленький человек, но, несмотря на это, он способен любить, любить так, что захватывает дух. В самом конце произведения героиня наконец понимает, что потеряла любовь, о которой мечтает любая женщина. Потеряла из-за собственной глупости, из-за пережитков и нравов того времени. Я считаю, что героиня сама виновата в случившемся. Она не смогла ценить то, как ее беззаветно, в течение долгих лет любил человек. И она сполна поплатилась за это. Идеалом личности человека, духовного и нравственного развития можно считать Желткова — добрый, любящий человек, способный умереть ради своей любви.

Каждый человек наделен тягой к любви и доброте от рождения в равной степени. Одни люди, идя по жизни, развивают в себе эти качества, другие же, напротив, считают добродетели неприменимыми к современным условиям жизни. И это легко доказать. В то время как, с одной стороны, например, развивается благотворительность, с другой стороны, наблюдается рост преступности в мире. Каждый человек волен сам решить, по какому пути ему следовать. Но если верить, что в жизни действует «закон бумеранга», и то, что ты отдаешь миру (добро или зло) потом к тебе же и возвращается, то ответ очевиден.

Как же приобщиться к добру? Способов, на самом деле очень много. Рассмотрим некоторые из них.

Во-первых, к добру людей приобщает искусство. Ведь искусство есть не что иное, как тяга к прекрасному. Если у художника есть потребность донести какую-то истину до окружающего мира, поделиться своей точкой зрения, то он делает это через свои произведения. У каждого вида искусства свои способы общаться с аудиторией: для музыканта – это звук, для писателя – слово, для артиста – сцена, для художника – краски и т.д. Но, каким бы ни был способ, цель всегда одна – нести людям добро, любовь, гармонию.

Во-вторых, с добром неразрывно связана такая сфера социально-духовной жизни общества, как религия. Как мы знаем из истории и литературы, религия не раз спасала человека, сбившегося с пути и желающего начать жить правильно. Более того, очень часто в случае каких-либо жизненных трудностей и неудач люди обращаются именно к Богу. Церковь может помочь осознать смысл жизни, поверить в добро и всё время надеяться на лучшее.

И, наконец, самое главное, добро всегда живет внутри Вас. Нужно только прислушаться к своему сердцу и стараться делать правильные поступки. На жизненном пути человека встречается много соблазнов, способных сбить его с нужной дороги. Не надо всегда стараться идти по легкому пути. Загляните внутрь себя, попробуйте найти в себе силы на более сложные свершения. Берите пример с барона Мюнхгаузена, у которого каждый день по расписанию был запланирован подвиг. Пусть этот подвиг будет совсем маленький, но ведь богатство складывается из мелочей. Так пусть богатство Вашей души, Вашего внутреннего мира постепенно складывается из ежедневных маленьких подвигов.

Я абсолютно уверена, что назначение человека именно в том, чтобы делать добро и затем передавать свой багаж ценностей последующим поколениям. В этом и заключается эволюция жизни